教育展廳在進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的時(shí)候，掌握它的程序是需要的。但要循序漸進(jìn)地進(jìn)行，各漸進(jìn)的過(guò)程是相互交錯(cuò)著進(jìn)行的，出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，每一階段還要不斷檢驗(yàn)。

在進(jìn)行藝術(shù)與技術(shù)設(shè)計(jì)前，展示設(shè)計(jì)師除進(jìn)行上述準(zhǔn)備外，還應(yīng)了解和掌握技術(shù)資料、技術(shù)數(shù)據(jù)，要獲得現(xiàn)場(chǎng)建筑圖紙，還應(yīng)對(duì)展示現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地勘察，核對(duì)圖紙及各種技術(shù)數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)施，結(jié)合文字腳本收集相關(guān)的設(shè)計(jì)與技術(shù)資料、所需材料的價(jià)格、相關(guān)政策法規(guī)、人文及地志資料等。這些是展示設(shè)計(jì)工作順利開展的前提條件。

教育展廳之序廳設(shè)計(jì)

天地呼應(yīng)設(shè)計(jì)

教育展廳墻面設(shè)計(jì)

教育展廳燈光設(shè)計(jì)

墻面圖案設(shè)計(jì)

山東女子戒毒教育展廳